我从来都没想过要离开

——记湖南师大数计院赴芭茅溪暑期实践团专访第五届运达乡村奖教师获得者杨长永校长     

7月21日，湖南师大数计院赴芭茅溪三下乡暑期实践团在湖南省张家界市芭茅溪进行的历时15天的暑期实践活动已圆满的落下帷幕，所有赴芭茅溪三下乡的队员们、芭茅溪中心小学可敬的杨长永校长、可亲的老师、可爱的孩子们在15天的夏令营活动中尽抒豪情。杨校长认真、负责的工作态度和对孩子、队员无微不至的照顾尽在大家的眼里。当日晚20:00，笔者有幸能和2010年获县十佳校长、2011年荣获“湖南省第五届运达乡村教师奖”奖项、担任芭茅溪小学校长一职达15年之久的杨长永校长交流教育的经验，探讨留守儿童的心理健康建设。

笔者：杨校长，晚上好，很荣幸能够采访到您。此次三下乡暑期实践已圆满的落下帷幕，很感谢芭茅溪小学提供的各方面的帮助，历时15天，我们收获颇多，而且也成长了很多。一路走过，我们都发现了同时也解决了与同学们之间的一些问题，与小朋友完成了从陌生人，老师，朋友，亲人的角色转变。作为师范院校的学生，此次实战经验告诉我们，在学校学习到的理论知识在我们真正与孩子们共同学习的现实面前是略显苍白的。我想请您结合20多年的从事教育事业的对我们的工作进行指导。

杨校长：你们好，好高兴能接受你们的采访。其实，对于一个农村小学校长的我来说，教育压力还是挺大的，我们没有高学历的老师，没有先进的教学设备，没有大力宣传的条件，虽然如此，我还是坚守自己的办学理念，保证孩子的综合素质平衡发展。具体来说，分为以下七个方面：

1、树立正确的教育理念，同时对教育体会进行总结和反思。

2、让学生树立正确的价值观，反对过度关心、过度溺爱学生。

3、对学生负责，为学生的人生、将来奠定良好的基础。要求学生多方面发展、多方面尝试，提高学生的综合素质。

4、积极要求学生对生活进行思考，坚守自己的办学特色，扩展学生思维。以活动育人，尝试体验教育，让学生从体验中学会思考、学会生活。

5、培养孩子的自我管理意识，给学生空间，让孩子自我成长、自我管理、自我约束。

6、换位思考，倾听学生的心声。从学生的角度来考量生活、学习、管理、活动等。

7、提高学生、集体的凝聚力。在活动中交流、磨练。

我坚持全面育人，大胆地创造与实践，把活动育人贯穿到整个教学过程中去，让实践成为一种习惯。

笔者：相信您的经验指导对我们以后的学习是非常有价值的，并且您也会秉承着良好的价值、教学理念给孩子们带来快乐，锻炼孩子们的体魄与心智，提高其技能。此次实践已划上句号，我们想知道对于此次三下乡开展的活动，觉得差强人意的活动是什么？这些活动有有没有达到预期的效果？其中不足之处有哪些？对于不足的地方应该怎样进行加强？

杨校长：很高兴你们能再次来到芭茅溪和孩子们进行交流。在我看来，你们的活动的亮点有三处。

活动前期：家访。家访是各届芭茅溪三下乡暑期实践团的传统活动，但是在你们这一届，看得出，你们花了很多心思，比如老队员的回访慰问、前三届的活动纪念册的展示等。这一方面能是让家长看到了你们的责任意识，放心地把孩子交给你们；另一方面调动了孩子的情感，激发了孩子积极参与到此次夏令营的热情。

活动中期：与桑植县红十字会医院开展“送医，送药，服务人民”的爱心义诊活动。爱心义诊是你们关于“新农合”政策宣讲活动的一个拓展。此次义诊，一方面能契合政宣的主题，深化政宣活动。另一方面，帮助百姓做体检，给当地的百姓带来了福利，带来了知识，让芭茅溪的乡民有了正确、积极的健康理念。

活动后期：调研、演讲比赛、红色海报、文艺汇演。

第一，调研中，能确保把工作有计划、细化、务实，这对于大学生的暑期实践工作是弥足珍贵的。

第二，对于“我的梦想”主题演讲比赛，主题鲜明而又意义，充分发挥了孩子们的想象，让其对自己有合理地定位。同时也展现了你们活动开展的成熟之处，充分调动了孩子的积极性，现场氛围热烈，纪律张弛有度，把握好了伸缩的弹性。红色海报活动充满新意，孩子们也是很喜欢的。

第三，文艺汇演的质量相对较高，孩子们的参与度也很高，节目形式新颖、种类丰富。

此次暑期实践开展的活动总体上来说达到了预期的效果，并且做到了在预期的基础上有所突破。但是，还有几个方面我相信你们可以做的更好。

总体上来说，应该简化授课内容，应该以“玩”为中心，广泛开展活动，以此来更好地吸引学生、发展学生。例如：艺术活动、体育活动、手工操作类活动、趣味英语活动、室外活动等。另外，应该加强教师的综合利用，在活动方面淡化个人奖励，管理方面加强军事化训练。希望你们能在下一届带来新的突破。

笔者：谢谢杨校长的耐心指教，其实我们的做的好的地方与您的支持与协助是分不开的。比如在上次义诊活动中，正是由于您的参与，我们才更好地被芭茅溪乡民认同、信任，活动才得以正常、有序、高效的运行。在宣传这一方面，我们是通过网站上投稿和桑植电视台进行报道来实现的。工作接近尾声，然而宣传工作却没有得到广泛的开展，宣传的力度也不够，结合以前的经验，您有什么更好地建议么？

杨校长：对于宣传，我了解的不多。一方面积极和各团队进行交流，将工作做好，从而共同进步;另一方面，我想通过回访来协助你们的工作。正如我送你们的锦旗上所写“爱心同接力，感动澧水源”，你们的工作落到了实处，我也会积极为实在的团队做力所能及的支援。

笔者：再次感谢校长的帮助，我们的工作是因为您的支持更有动力。您在芭茅溪为孩子奉献了您的青春，付诸了所有的心血，不光是您，所有愿意为中国教育事业做贡献的人都希望芭茅溪可以因为这里多的孩子而变得富有，无论是金钱还是知识。这次的三下乡是湖南师大数计院第四次赴芭茅溪暑期实践，每一次都得到您的帮助与支持，您连续四年一如既往的支持我们的三下乡，您的精神动力是什么呢？

杨校长：其实，芭茅溪暑期实践成为了我的一种习惯，只是希望在每一届中都能看到亮点，看到孩子们与师大学子一起成长。具体来说，有三方面的原因：

1、孩子们对知识的渴求及参与的热情。

2、师大学子的对教育事业的激情，对孩子们的耐心教导。

3、本着个人的育人的理念，我完全有理由让孩子们跟着当代大学生学习，让孩子收获快乐、希望。

所以，无论你们什么时候过来，来多少次，我、芭茅溪中心小学所有的教职工、芭茅溪的父老乡亲们都会给你们最热情的欢迎和最大的支持。

交谈中，杨校长表示，自己从来没有想过要离开这方热土，是这方土地给了他新的生命力。他说，农村缺少示范性学校，在各方面的水平受到了限制，他要通过自己的努力帮助孩子们发掘自己的潜能、拓展生命的宽度，培养孩子独立、成长。

“我从来都没想过要离开，我想在农村工作一生，渴望把我的学校办成农村示范学校，让城乡学生能分享我们的办学成果”，这是杨校长的选择，他想在芭茅溪小学校长的平凡岗位上坚持走下去，让孩子收获更多。他表示想通过努力能拥有一个标准的运动场，将学校的体育活动特色继续传承，从而锻炼孩子的意志，强健体魄。同时也希望将来让城里的学生能在假期里来我们学校体验生活，感受成长。他一直坚持下来了，并且我们也看到了他的成功。这不仅是他的精神动力，更是他内心的声音。相信，秉承这样的信念，杨校长在这平凡的岗位上能做的更出色。同时，我们想在连续四年赴芭茅溪暑期实践的基础上，继续弘扬、传承芭茅溪精神，让芭茅溪的乡民、孩子能收获的更多。