用心呼吸，生活还有希望

—暑期义务支教心得体会

辉煌并且短暂的支教时光已经过去,快乐的悲伤的也已做往.但每当想起关于今年夏天在马营中学的支教经历,很难说心中不翻一点涟漪.生活就是如此,当你意识到它时,它已不属于你了。但我宁愿相信,即使是已是过去,即使拥有的仅是记忆:回顾过去美丽时那一刻的安详,仍是心灵上的莫大安慰。

初次

2010年7月17日傍晚，伴着半天旅途的劳累，我们支教队一行人员终于见到了在来之前对其想法万千的马营中学。看着听说是刚建的教学楼——深红的墙体颜色，入楼的中门写着金漆所书“明德小学”几字，巍巍的整整一幢楼，在微黑傍晚的映着蓝黑的天际。

心想：还不错，能在这样的环境下这里支教，看来自己的境遇并不是特别遭！而当学校的一副校长告知我们要住在刚入校门右手边的几间比较破旧的瓦房时，正在搬行李的我们几个难免心里有所失落。

将所有的行头搬完是时，天已近全黑，能做饭的一名大二学长汪泽亮便和几个女生开始为我们“造饭”。汪泽亮是四川人，做饭有一手，篮球打得也挺好，后来我们就喊他“汪大师”。厨房在我刚刚所提到的几间瓦房的面朝正面最左边一间（因为一天的山路，和自己本来就对方向不感冒，至离开时也未能具体分清那里的东西南北），向右一间是一套间，外边做会议室，里边是女生寝室，再向右一间是一杂物间，放一些音箱、打印机之类的东西，最右边一间是我们男生的寝室，门牌挂的是“教导处”，里边是比较大的，放着一些课桌和凳子。在有人正做饭时，剩下的人便收拾我们作为我们寝室的两间屋子。

挪桌子，做通铺，墙壁满是灰尘，贴报纸，就这么干着干着，完时已11点多了。不过，厨房里的饭也好了。炒菜，馒头，虽不丰盛的晚饭但对于已饥肠辘辘的我们，也算是心灵及身体上的莫大安慰。吃完饭，简单的会议安排第二天工作事宜后，便回了各自的寝室，队友们虽有一些精神上关于明天如何面对学生的兴奋，但也难敌两眼里的困意，匆匆入眠。第一天就这样过去，有些兴奋，也有失落，新的环境，很难说心如止水。第二天早上是被副队长许峰叫醒的，出去的时候，队友李浩已帮我们打好了水，作为回报以后一直喊他“浩哥”，不过也有喊“姐”的。洗漱完了之后，已有一些来的早的学生进了校园。吃过早饭，当班主任的几个人便赶紧去了教室。一方面是认识一下本班的学生，另一方面，10点左右有一个授课典礼，队长张张主任怕在此之前学生乱跑，便让我们去把学生先安置在教室。

这次来学校的学生共六个年级，七年级四个班，八年级两个班。而自己带的则是七（4）班的班主任。

“现在，你们是老师了”

“现在，你们是老师了，要学会转变角色。”张主任再三提醒，就怕我们镇不住学生。起初，自己还不以为然，当自己真正走进教室那一刻，开口第一句话时，竟发现自己的声音在颤抖。看着比自己小五六岁的一帮孩子，心里独自苦笑。后来还好，毕竟刚见面，不了解，缓了两口气,开始了自己在马营短暂的教师生涯。

下午的第二课堂，还有我带的武术班。其实自己的武术也不过刚从选修课结业，但看着课堂上学生们对中国武术痴情的脸庞，自己又岂敢怠慢。

有时在武术课间休息时，看着那些动作不是很正统，但依然凝重表情和一遍遍动作卖力孩子，很难不让人想起自己小时候，才发现曾经的自己曾是多么可爱——遐想自己多么的与众不同，会有多么奇特的际遇，像武侠小说里的英雄一样，以匡扶天下为己任。想起这些，便不由的笑出声来。

是你们在让我更像我我自己

第二天中午吃午饭时，有几个学生给李浩要篮球玩，起初没太在意。 后来听负责的老师说，有些孩子家住的住的远，中午就不回家吃饭了，在学校食堂吃。下午进教室了解了一下，竟有一半的学生家不在镇上，少的走40多分钟的山路，多的要走1个半钟头。看着他们未脱童稚的脸庞，也只能淡淡说了几句让他们注意安全的话。放学后，目送学生们在崎岖的山路上若隐若显的身影：这一年年他们是如何在雨雪风霜里过来的。

有一次，班上有个叫陈学录的学生病了，他说家离学校很远，我便带着他去了镇上打了一针，买了点药。路上聊时得知他家里的境况：母亲患有重度贫血，父亲在县里找活干，家里两个孩子，有个弟弟上五年级。放学时，我告诉他，在家养病，好了，如果不想来，就照顾好母亲。第二天早上他来没上学，便以为他不会来了。下午时刚上课，看到他在楼道里，便问他怎么不进教室。他把在手里攥的出了汗的几张人民币放到了我面前，用生硬的普通话说：“老师，我妈妈让我把这个给你。”说完还没等我说话，便把钱塞给我后转身跑掉了，只余下自己的一脸惊愕。看着陈学录在操场上跑动的身影，突然发现像极了曾经的自己。

26号是我们在校支教的最后一天，下午有一个汇报演出。早上上自习时，班里的学生得知我们要走，便说要我的签名。看着这个自己带了十多天的班级，奇怪的竟有种不舍——来之前，一直以为自己是为他们带去一些外面的东西，锻炼一下自己，万没想到竟会如此。签完之后，我说礼尚往来，要他们也给我写点东西，便把自己的会议记录本交给了他们——只是觉得来了一次，总该留下些什么。

回到西宁后，偶尔翻到记录本里他们的签名时，看到了班上学生王小玲留的一句话：“王小玲个子矮，和你一样，希望老师不要忘记我!”“希望老师不要忘记我！”，反复念叨着，拿记录本的手无意间竟颤抖起来，眼里竟有那叫泪的虫子蠕动——曾几何时，自己已习惯了作业寥寥草草，曾几何时，自己已习惯让桌上的书灰尘点点，曾几何时，晚自习以作床头上的《武侠传奇》。

放学时目送那些孩子在山路上崎岖坎坷时，忽然看到了曾经在风雨里骑着脚踏车泥泞求学的身影——自己已多久未曾为一件事坚持的令自己刮目；看着陈学录跑动的背影，像极了曾经的自己——自己又已多久未将一件事用心做得精致到让自己手心全是汗珠。“希望老师不要忘记我!”我怎能忘记呢？

支教的十几天很快就过去了，从起初看见寝室时的失落，到离别时的不忍，很难说这次马营之行有多少收获，给了自己多少锻炼的机会。因为在那些学生在心灵上带给我们的触动才是真正珍贵的。一段难忘的经历，又岂是一句“多少”可以说的尽的。

感谢那些孩子，是你们给了我们这次感受教师这一神圣职业的机会，是你们给了一次我们支教队员相互了解的机会，是你们给我们带去你们心灵上未脱的童真，让我们再见一次自己机会，由衷的谢谢你们！

生活的路还长，就如过客一般，我们是彼此生命里的过往，但又岂能是平的。就像在签名是留下的祝福：“祝老师学业有成！”“快乐的成长，快乐的学习!”“祝:一帆风顺，身体健康！”在日后的生活中，为了关心我们，爱戴我们，和我们所爱戴的人们努力拼搏，彼此共勉！