“活跃分子班”的同学们，我想念你们

2012-2013学年度第一学期，我参加了学校承担的国培计划（2012）——江西省农村中小学教师置换脱产研修项目，去了崇义县的一所中学顶岗实习，接任被人誉为“活跃分子班”——初中二年级（3）班的语文老师和班主任。一学期过去了，“活跃分子班”的同学们，现在你们可好？我想念你们！我想念与你们朝夕相处的日日夜夜，我想念与你们教学相长的点点滴滴，我想念与你们相互帮助的师生情深意长、趣事件件——

 “笑脸”和“红花” 自闭生成了学校的升旗手     

在这个“活跃分子班”呆了没几天，就发现了令我非常惊讶的一件事:原来这个爱提问、爱讲话、爱表现、活波好动的班级里也会有性格内向孤僻、不合群的学生。

记得那是我的语文课上，平时自己总是爱提问那些课上特别活跃的同学，但是那天我突然想到，班里那些个相对来说不那么爱表现的同学，也应该给他们一些机会。于是，我就随意点了一位——张良峰。张良峰站起来了，眼睛直勾勾的盯着书本，一言不发。我在旁边不停的给予他一些关于问题的提示，他还是无动于衷。这时，旁边的同学开玩笑似的对我说：“老师，他不会回答的，他非常内向。”尽管我非常的不解，刚刚同学们这么讲他肯定是有原因的，就先让他坐下，不想为难他。在之后的学习生活中，我观察到：张良峰不跟班里哪位同学走得近，没有好朋友；上课，静静地看着课本，似听非听，处于神游状态，也从不发言；课余时间，总是一个人沉默寡言的坐在自己的座位上。

不久后的一天，在晚自习课上，我批评了几个没有及时完成作业的同学，其中也包括张良峰。之后我就叫了班里一个同学在教室外面谈话。突然听到教室里面一顿嘈杂，我转身赶紧冲进教室，原来是张良峰和同桌同学在打架，有几个同学在劝。这太不把我放在眼里了，令我非常气愤，但是我还是抑制住了自己的愤怒。先让他们坐下，冷静情绪，再让他们两个反思一下自己的这种行为。因为初出茅庐，对于我这样的新手来说，这真的是一个很棘手的问题。没想好之前，还是按兵不动比较好。

下完课，我回到办公室，心里很不平静。于是将事情与其原班主任进行了电话沟通。了解到，张良峰同学经常这样突然间和同学打起来，一般都是因为一些小小的口角问题，其学习成绩也不怎么好，属于典型的问题学生。我又在班里明察暗访了几次，了解到张良峰同学的一些新情况：张良峰性格非常的内向、孤僻，容易冲动过激，平时，班里的同学都不愿意靠近他；那天晚自习也是因为他的同桌嘲笑他，才出现后面的事。了解了这些情况以后，我认为还有必要对他再做更全面的了解。于是，我把他妈妈请来了学校。我跟他妈妈讲了关于张良峰在学校的表现，令她大吃一惊。他妈妈说：在家里，张良峰是一个非常懂事孝顺勤快的孩子，跟他在学校的表现截然不同。后来又说到学习问题，他妈妈讲张良峰初一的时候学习是非常用功的，但是成绩一直都不太理想。这与我现在在学校看到的情况有很大的出入，疑问越来越大了。

一个还这么小的孩子，就这样不知缘由的变得自闭、孤僻，又易怒，以后长大了该怎么办？出于一位老师起码的责任心，我多么希望能通过我的努力改变他，多么希望他能和其他的学生一样，活泼开朗的学习生活。怎么办？我想起一位老教师曾经告诉过我，她教育学生的诀窍——“谈心”。

要解决问题，首先要找准“病根”，才能对“症”下药。由于张良峰的性格已经变得很孤僻，不愿意与他人交流。如果郑重其事地与他交谈，恐怕很难走进他的心里，思来想去，我决定换一种轻松的谈话方式——带他出去玩。在轻松愉快的游玩中，我们像朋友一样聊起天儿来，他高兴地与我讲了许多家里的事和他自己的事，当我们谈到为何经常跟同学打架这一问题时，他流泪了，他的一席话使我不禁为之一震：“他们只会嘲笑我，笑我那么认真有什么用，考试成绩还是班里倒数几名。因为成绩差，同学、老师都很少关注我，使我感觉读书没什么意思，再怎么用功也赶不上别人的……”说着又伤心的哭起来了。症结的所在终于明朗起来了，原来是由于班里有些同学时常嘲笑他、讽刺他，老师也很少关注他，才导致他性格孤僻、内向，在课堂上不愿展示自己。当别的同学嘲笑他时，由于其自身的不成熟与现实状况之间的种种冲突，使他没能控制自己的情绪，容易冲动打人。“良峰，老师来帮助你，老师教给你一个好办法，当你想发脾气打人的时候，倒数50秒，要努力地在内心克制自己：‘忍一时风平浪静，会有更好的办法来解决此事的’。如果你能战胜自己内心冲动的魔鬼，成功一次就在自己的笔记本上画一个笑脸，作为对自己的鼓励。”这是我当时对他说的一番话。

对于学习，首先我鼓励他多与老师互动，课堂上多举手发言，养成这种意识，知道举左手，不知道举右手，我会多给予他关注，多抓住他举左手的时候来点他回答问题。当然问的问题要难易适当，考虑其力所能及，唤醒其沉睡的求知欲，让他的注意力多集中的课堂学习上。他十分的高兴并开始认真地照做。这期间，我也经常地与他谈心，及时了解他内心真实的想法，及时调整策略。

关于他性格的孤僻内向，我想是因为他和同学之间心存芥蒂，所以最好的办法就是打开天窗说亮话，彼此沟通了解。上次打架事件过后，同学们都在关注我对张良峰的处理，对此也议论纷纷。何不趁机开个班会，让同学们和张良峰把想说的话说出来，什么事说出来就好办多了，同学们能都表示友好接纳，特别是那些经常在班里嘲笑张良峰的同学，这时候也纷纷站出来道歉认错，张良峰也愿意接受。我看准了这个好时机，发动班上同学一起帮助他，和他交朋友，使他逐渐的融入班集体。

在那之后，班里再也没有张良峰参与的打架事件。张良峰自豪地告诉我：“老师，我已经好长时间没有冲动打人的想法了。”我高兴极了，除了大加赞赏并鼓励他继续努力之外，又进一步因势利导说：“从现在起，如果能主动向同学或老师交流请教问题，你就在你的记事本上画一朵小红花，等到你的本子上花团锦簇的时候，我想你就真的和别的同学一样，能够开朗积极的学习生活了。”他自信的告诉我：“老师，没问题，我保证做到。”

在同学们和老师的见证下，张良峰渐渐的变得开朗活泼起来。课堂上，总是积极的把左手举得高高的，课外活动，他高兴的和同学们一起打乒乓球和打扫卫生，配合得非常好。不久前，张良峰被光荣的推举为学校的升旗手，他的家长还特地赶到学校，参加了他第一次作为升旗手的学校升旗仪式。之后，张良峰又报名参加了学校派去参加省里面歌颂十八大的文艺汇演比赛的舞蹈队，在比赛中他还获得“最佳个人表现”奖。

让学生敢于指出我缺点     

随着时间的推移，我与学生们的接触越来越多，对学生们的了解也更深了一个层次。有时在课上或课外会不自觉地指出和批评表现不好学生的缺点。而这样不但没有让学生改掉缺点，反而让他们对我这个新来的语文老师兼班主任感到非常的反感，课堂上学习的积极性也没刚来时那么高了。

常言道：“亲其师，信其道，乐其学。”良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习，学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因为讨厌一位老师而讨厌学习。师生之间心存芥蒂，关系疏远，对于双方都没有任何好处。认识到了这个问题的严重性，我觉得不能再这样发展下去。发现学生的缺点是应该的，这样有利于学生改正缺点、完善自我。有人说过，其实每个孩子都是一朵花，是一朵需要耐心浇灌的花，他们心理脆弱，情绪易波动，所以我用这么苛刻的态度去批评他们就太不应该了。金无足赤，人无完人，每个人都有缺点。我作为老师，不是也一样有很多缺点吗？为什么只许老师一味地去批评学生的缺点，何不让学生也来找找我身上的缺点呢？

想了这么多，我开始行动，让学生们也来找找作为老师的我的身上的缺点。这样对学生来说至少也公平一点，既能指出我这位初出茅庐的新老师身上的缺点，促进自身的提高，又能改善紧张的师生关系。于是，在这个星期的班会上，我非常诚恳地对学生说：“同学们，老师之前有很多做得不当的地方。对于一些同学犯的小错误和缺点，老师的批评言辞可能过于严厉，希望同学们能原谅老师。为了表达我的歉意，现在给每一位同学一个机会，指出老师身上的缺点和错误”。

学生们听了老师这一番话都面面相觑。有学生怀疑的问道：“老师您不是在跟我们开玩笑吧？”另外还有学生小声嘀咕道：“别傻了，老师以后肯定会因为此事找茬惩罚批评我们的”。

很显然，学生对我的这个举动感到很惊讶，甚至有些难以置信。“没事，尽管提，老师不会生气的，说话算话。”“提得好的，老师还要谢谢他呢！”没办法，我只有一再地鼓励他们。过了一会儿，他们真的毫不客气地开始细数我的缺点——

“老师，我觉得您的板书字迹有些潦草，我们认读起来会有困难”。听了这个缺点，多是感觉脸颊灼热，就是嘛，平时要求学生书写时笔画工整，可自己却没起到榜样作用。

“老师，我还发现您上课时很少笑，表情总是那么严肃。这样我们会觉得很紧张，上课也不敢发言”。是啊，学生说得对，老师的一颦一笑，一喜一怒都直接影响到每一名学生。如果老师能把笑容带进课堂，那么学生就会在轻松愉快的气氛中感受到学习的快乐。教师的笑容对学生来说是极具亲和力的，同时也是师生情感沟通的桥梁。微笑具有如此神奇的力量，那么为什么我还要吝啬呢？

“老师，我发现您说话声音太大了，这样对咽喉有很大伤害”。多真诚的话语、真挚的师生情！

……

在班会上，我谈了自己对同学们意见的三点感受:一是感谢，非常感谢大家提出的宝贵意见，是爱护、关心老师；二是思考，把同学们提出的意见举一反三地进行消化，思考整革的目标、思路、方案，激励自己进一步学好本专业，提升师范教育教学能力，早日站稳、站好讲台；三是行动，下定决心，一定要改正这些缺点，全心全意为大家健康成长成才服务。

从此以后，我和学生之间的关系得到改善，彼此亲近了许多。很快，我和他们又回到了刚开始的那样，既是师生关系又是朋友关系。上课，我是老师；下课，我于学生是朋友，胆大的学生还会亲昵的叫我姐姐呢！学生的学习积极性也逐渐的提高了，课上认真听讲、踊跃发言，课后认真完成作业，课余时间还经常找我谈心。

学期结束了，顶岗实习的任务完成了，我回了自己所在的学校。我亲爱的“活跃分子班”的同学们，寒假有木有过得好？春节有木有过得快乐？……亲们，我想念你们！

推荐人：赣南师范学院 林俊华