时光不改执教的热情

在一个阳光明媚的早晨，记者来到电气与自动化工程学院高宏岩老师的办公室，她正在聚精会神地备课。初次见面，记者便被高宏岩投入教育事业的热情所打动。

“当初选择教育行当作为我的职业有点偶然，”高宏岩向记者娓娓道来她的从教经历。“1993年，我从一所工科院校自动化专业毕业，当时特别想去中石化吉化设计院从事自动化方面的设计工作，所以放弃了先前留校工作的机会。但事与愿违，当年吉化设计院没有招人计划，这一变故使得我必须重新做出选择。由于在校期间专业排名第一，我有很多工作可以选择。经过深思熟虑，我说服了家人，选择了一份不为同学看好和理解的中职教育工作”。

8年职教工作的历练，使得高宏岩在教育理论、教学技艺和管理方法等方面有了长足的进步，也为现在的高校教学工作奠定了坚实的基础。高宏岩是一个不断进取的人，而立之年，她暂时告别了她挚爱的三尺讲台去东北大学深造，硕士毕业时，在众多可以选择的工作中，她又一次义无反顾地选择了教育工作。2004年4月，高宏岩来校工作。10年间，她一直在教学一线从事繁重的本科课堂教学任务。尽管无情的岁月染白了青丝秀发，但她投入教学工作的热情依然不减当年。

“热爱是工作的动力”，秉承这一信念，高宏岩将全部热情和精力投入到教学工作中。来校后，高宏岩每年都承担自动化专业《自动控制原理》等课程教学任务，是省级精品课程《自动控制原理》主讲教师。《自动控制原理》是一门138学时的专业必修课，也是自动化专业学生考研专业课，她深感责任重大。

为了讲好每节课，高宏岩备课时都要翻阅不同学者出版的《自动控制原理》教材，通过对比和分析，探索最易于学生接受的解决问题的方法。为了讲明白一个问题，她经常虚心向老教师请教和学习。

高宏岩的办公桌上有很多本教案。翻开教案，你会发现原本书写得非常工整的教案上用不同颜色的笔做了许多标记。高宏岩将每次上课情况———如哪些问题学生不易理解、哪些问题需要深入讲解、哪些问题需要改变讲法等等记录在教案上，以便在下一轮授课中加以改进。《自动控制原理》具有理论性强、概念抽象、公式推导繁琐等特点，为了激发学生的学习兴趣，高宏岩将工程实例引入课程教学中，自行开发了多媒体课件，加深了学生对控制理论的理解。她由浅入深、理论联系实际的教学方法使学生受益匪浅。

近几年，考取浙大、上海交大、东北大学、北航等国内著名高校的研究生在《自动控制原理》专业课上都取得了非常优异的成绩。参加今年研究生考试的学生这样评价高宏岩：“上课认真严谨、讲课思路清晰、理论联系实际。听了高老师的课，我们考研复习专业课时节省了大量时间。”

从事高校教学十年间，高宏岩每年都承担2至3门本科生课程。攻读博士学位期间，她仍然坚守在本科教学岗位上。高宏岩凌晨三点起床做博士论文，白天依旧精神抖擞地为学生授课，以惊人的毅力在3年间取得了博士学位，她的博士论文被评为校优秀博士论文。十年两千多节课，高宏岩从未因个人事情耽误过一节。去年5月，她患了感冒，仍然冒着大雨给学生上课，结果感冒加重，发展为肺炎，住院20多天，仍坚持给学生上课，使学生深受感动。

高宏岩在教学上的付出得到了老师和同学们的好评，2011年、2013年两次获得校 “教学名师”称号，2007年被评为校教学能手，2009年获得课堂理论教学改革奖，3次被评为校学生科技创新优秀指导教师，4次指导学生获得全国大学生工业自动化挑战赛三等奖以上奖项，3次被学生评为“我心目中的好老师”。

高宏岩在注重课堂教学的同时，也非常注重学生实践能力和创新意识的培养。她5次指导学生参加全国大学生工业自动化挑战赛，获得全国一等奖1项、二等奖1项、三等奖2项，获得华北赛区三等奖2项。

成绩的背后是艰辛的付出。历时4个月的比赛，高宏岩从方案设计到现场调试全程指导。特别是现场调试阶段，由于学校没有相关设备，在组委会提供的短短几天上机练习时间内，高宏岩和参赛选手冒着南方八月高温酷暑，吃住在实验室，抓紧时间编程和调试，最终在有985、211高校众多强手参加的比赛中，我校学生获得优异成绩，不仅锻炼了学生的意志和实践能力，也为学生就业提供了很好的机会。参赛学生都很顺利地找到了称心如意的工作，特别是今年即将毕业的夏向阳同学顺利地被西门子公司录用。

高宏岩经常利用业余时间与学生进行交流，了解学生的学习情况和思想动态，对学生的就业和考研给予正确的引导。她充分利用课前、课间十分钟黄金时间，对自动化行业的发展动态、企业对自动化专业学生的要求、自动化专业学生应该掌握的专业技能等问题进行介绍。她深入学生当中，了解学生的感受，关心学生的成长，使学生深受感动。曾有一名学生《自动控制原理》考试没有通过，高宏岩找到学生了解情况，耐心细致地做学生的思想工作，引导学生掌握正确的学习方法。学生非常理解老师的良苦用心，放弃了寒假休息时间，在学院办公室一边勤工俭学，一边补修课程，最终通过了重修考试。学生在毕业时，充满感激地向高宏岩告别：“非常感谢高老师，如果没有您的帮助，我可能还不会醒悟，不能顺利毕业。”

“以研促教、教学相长”是当代大学教师职责所在。在教学之余，高宏岩潜心钻研学术，已主持完成省部级项目1项，参与多项科研课题研究，发表学术论文20余篇，其中SCI收录2篇，EI收录6篇。她将科研中获取的实践知识运用到教学工作中，推动了教学水平的提高。“高校教师做科研除了可以推动科技进步外，还可以促进教学的发展。没有科研经历，单纯依赖课本知识是难以保证课堂教学质量的。我自己更愿意发挥我的教学特长，将学生培养成为优秀的工程技术人才和科研工作者，让他们去推动国家的科技进步，这种力量是无穷无尽的。”

“作为教师，我最大的收获是学生的成才，最大的满足是得到学生的认可”。以第一名成绩考取东北大学研究生的2012届毕业生魏晓辉同学在给高老师的临别留言中写道：“从大一开始一直到大三跟着您上课，我充分感受到一个好老师的风采。遇见您，是学生我的幸运，是您改变了我人生的方向。”

得到广大学生的普遍认可，高宏岩内心有掩饰不住的幸福和满足。十年间，看着一届又一届学生在自己身边成长、高飞，而她继续不懈地在平凡岗位上辛勤耕耘，一如既往地践行着育天下英才的伟大职责，无怨无悔，热情不减。