中学实习心得四篇

今年下半年，我进入大学四年级。本学期的主要任务，就是到中学去实习。

2个多月的中学实习就这样匆匆而过了，留下的是满满的回忆。这次实习，有苦、有甜、有感动，体会到了初为人师的快乐，更多的是我感觉到自己成长了。在实习期间，学到了许多在课本上学不到的知识，也将自己学习的理论用于实践。诸多的实习体验，我想从四个方面来说说自己的体会：

第一篇：学生篇

老师的主要任务就是教书育人，要用心去关心呵护他们成长。刚进实习班级的时候，看到那么多可爱的脸庞，有些同学面带微笑，我的紧张感也随之消散，觉得当老师能和这么多可爱的孩子一起学习，是一件很快乐的事。结果，也是如此，我和学生们相处得很愉快，我们也成了好朋友，下午上课前我们会在教室里或下象棋或聊天，体育课我们会一起打羽毛球，放学后的卫生打扫我也会去教室，和他们聊天，了解他们一天的动态。很开心能和他们和谐相处，但是，另一方面我又很苦恼。由于平时相处得不错，所以在上课的时候他们也比较随意，有些同学会讲闲话，不能保持安静。后来我上课也比较严肃，抓得比较紧，就更好点了。初一的学生，都是活泼可爱的，也很好动，他们刚刚进入初中，许多方面还存在不足，不能很好地把握与老师相处的度，觉得老师对他们好，就可以较随意。其实，我也是一样的，我也把握不了与学生的度，觉得对他们好，他们就会听话，上课会保持安静。但是，毕竟他们是初一的孩子，自律能力还有待提高，不能与他们走得太近，不然会管不住他们。2个多月匆匆而逝，离别是痛苦的，但我们谁也不能左右，只能将这份美好留存心中。很感谢这些学生，让我体会到初为人师的快乐。学生们是那么可爱、单纯，和他们相处是一件幸福的事。

第二篇：老师篇

实习中学，初一年级的老师都在同一个办公室办公。曾经，我觉得老师们很严肃，办公室更是一个神圣的地方，我都不敢进去。而现在，我也算是这神圣地方的一员了，老师们似乎一改以前的那种严肃，变得和蔼可亲。他们和我们实习的老师们聊天、开玩笑，也会帮我们解决教育教学中的一些难题。我和语文组的老师坐一块，和他们接触得也比较多，感觉这就是一个温暖的大集体，我们相处得很融洽。经常会一起讨论该怎么备课，他们讨论问题，也不怕我会听到，有时还会征求我的意见。我问的每一个问题，他们都会细心回答，并且经常给我鼓励和支持。我的指导老师是一位温文尔雅的温老师，他已有30多年的教龄，有很丰富的教学经验和管理学生的方法。他对学生很和蔼，学生们也很敬畏他，这就是我想成为的老师。他对我很好，教我做事，也乐意把很多事放心让我去做。比如早读让我去组织，自习课让我去监督，班会课有时也让我组织，还让我批改作业；特别是，作文我不怎么会改，温老师就教我应该要怎么样去改，并让我得到锻炼。温老师经常和我讨论班上的事，分析学生的情况，告诉我要怎么样对待学生、管理学生。我的教案也给温老师看，他看得很仔细，帮我修改，并听我上课，课后还会再对我提出改进建议。比如我上了小思的《蝉》，温老师看了我的教案之后告诉我板书要再简洁一点，具有概括性。课后，温老师还告诉我上课不要那么快，要慢一点，学生的理解能力有限，讲快了他们会跟不上的。还记得温老师说过：“放心大胆地去做事情，不要有什么顾虑，人生总要有些新的尝试。”是啊，人生路上有许多还未接触过的事情，要勇于去尝试，不要畏缩，勇于挑战自己。感谢温老师、感谢老师们，这么细心教导我、帮助我。

第三篇：教学篇

在实习阶段，上课是必须的，是实习的主要任务之一。上课，让体会到了作为教师传授知识的乐趣。

在上课前，我也听了好几节课。同样是在教室听课，同样是学习，曾经是听老师讲知识，解决难题，突破自我；而现在是听老师的教学方法，学习老师的教学手段及如何教书育人,完善自我。以前都没注意老师是怎么上课的，只知道听讲，现在才知道原来每节课前都会有课前导入，上课还有流程，要上好一堂课是需要精心准备的。对于上课，我是激动的，但是要怎么上好一堂课，我却是担忧的。上好课最重要的是备好课，温老师给了我好几本教参书。在备课时，我会结合教参，平时听课的记录，还有加入自己的观点，生成新的教案。我的第一节课是丘吉尔的《我的早年生活》，我将准备好的教案给温老师看，他看得很仔细，边看边给我讲解，告诉我丘吉尔是位很了不起的人物，学生也喜欢听故事，多讲一些丘吉尔的事迹有助于学生对丘吉尔的了解，也能吸引他们的注意。事实证明确实是这样的，听完故事，他们上课就更积极了，为什么丘吉尔早年成绩那么差还能进哈罗公学，全校倒数第一怎么还能有那么大的成就……一系列的问题活跃了课堂。有句话叫“文史哲不分家”，这告诉我们学文学的一定要懂点历史、哲学。因此，当老师的一定要有深厚专业知识和广博的人文、科技、社会等知识，上课时才能信手拈来，滔滔不绝，既能吸引学生兴趣，又能增加学生的知识储备。同时，讲课时也要注意将文中的知识与实际生活相联系，不然，他们所学的内容就很难被吸收、消化。还有，作为一名老师，需要有点幽默细胞，有欢乐的课堂才是学生们喜欢的，又能拉近师生间的距离。教学之后，才发现自己还有很多短板，我需要努力的地方还有很多。

第四篇：实习班主任篇

实习任务，还包括实习班主任工作。温老师是班主任，理所当然我跟他的班实习班主任。孩子们都很可爱，也具有这个年龄段所具备的特点——好动、爱讲话。实习班主任工作是从早上7：30的早读开始的，其工作的内容很多、很繁杂。如：半小时的早读，要去班上维持纪律；同时，还找个别表现不好的学生出来谈话，做好思想工作。还有，诸如上午的课间两操，要去监督；下午上课前，要去班上检查学生的到位情况；下午放学后，还要检查学生的卫生打扫情况。此外，还有要将学生课外作业题目、要求及学校有关通知用校讯通发给家长，请家长帮助老师共同督促学生，也要让家长了解学校的动态；还有每周一次的班会课、周五的大扫除……。班主任的工作是繁琐的。但是，繁琐的班主任工作中，让我体验到了作为人民教师的神圣职责；也让我认识到做好班主任工作、是办好人民满意的教育事业的一项重要工作。每当做好了一项班主任工作，我就会感到当老师是幸福的、是快乐的。

很感谢学校给了我这次中学实习的机会，让我在实践中学习、成长。（作者：赣南师院科技学院汉语言文学专业2010级本科1班 赖秀丽；推荐人：赣南师范学院 林俊华）