我认为，大学生应该是这样的

2013年12月4日，在距离晚自习结束只有五分钟的时候，我以人力13--2班辅导员助理的身份要求每一位大一同学拿出一张纸，认真写出自己的大学目标以及自己想成为怎样的人。大部分同学是比较用心的，认真的思考，认真地写，有些则显得并不是很在意这几分钟带给他们的影响，甚至有同学在私下问我为什么会这么无聊地去做这件事情。

我认为作为一名大学生，应该为自己树立清晰的目标并坚持不懈的为之奋斗。拿我自己来说，我已经大三了，相对于大一新生，已经不再年轻。在自然状态下，我不可能有机会从大一开始学习，并为自己重新订立的目标奋斗，我悔过青春。虽然现在仍旧有努力收获的机会，毕竟我已然在看似忙忙碌碌的充实中拼搏得太少、丢失了很多。而大一则拥有比我们多得多的机会，为自己的成长埋下希望。

大学生的主要任务是学习，这是我一直坚持拥护的认识。学习基础文化知识，学习如何学习，学习如何做人。在大学里，总有一批同学把大学学习当做是可有可无的，说大学生最需要具备的是能力。这样说无可厚非，然而他们总是以这个为不好好学习的信条，把它放在最引人瞩目的街道旁、食堂里或者网游世界中。于是，这所谓的能力，何处得来。这本该学习的知识，又送给了哪位挚友。另外，自学是大多数大学生推崇的优质的学习能力，这也是如何学习当中颇具分量的组成部分。大学课程多、门类复杂，单纯的依靠上课听讲往往是得不到实质的学习需求的，这个时候就需要我们花费课余时间进行预习和复习，提高自己知识吸收和储备的能力。当然了，学习文化知识固然重要，我们更需要学习的还是如何做人，如何做一位连自己都佩服的优秀人才。积极向善，在自律的规则下毫无忌讳的成长成才。

在大一新生的第一次班会上，我根据个人认识，给大家简单的分析了一下大学生所需要具备的几个能力证明，这几个能力也是我这两年多乐于追寻的目标。第一，学习能力的证明。譬如获得奖学金、英语四六级证书、计算机等级证书以及专业相关性比较强的证书。第二，工作能力的证明。大学期间，很多同学都会参加班干、院校学生会及通讯社等学生职务的竞选，更多的是进入社团。在进入不同的团学组织之后，我们就可以通过努力工作，争取获得“优秀班干”、“优秀社团干部”、“优秀学生会干部”或者“社团活动积极分子”等称号。第三，综合能力的证明。很多时候，我们会以综合素质作为衡量一个人价值大小、能力大小的指标。而综合素质往往体现在是否是党员，是否是三好学生，是否有很好的专业素养和人际交流能力。

也许有很多人会认为我的想法很偏颇，可仔细想想其实并不完全是这么回事的，因为我首先站在的是一个求职者或者是招聘者的角度上，并不只是站在“我认为是这样”的层面上。有多少事实脱离过这样的分析，你没有能证明你有能力的真凭实据，如何让别人信服，如何让别人界定你的优越性，如何让公司心悦诚服的给你提供一份工作。空口无凭很多时候是无法为自己吸引强有力肯定的目光的。除了以上几点，在我看来，还有好多素质是我们需要培养和提高的。例如，语言组织与表达能力，逻辑思维能力，组织能力，人际交往能力，创新意识，执行力，分析问题及解决问题的能力等等。与此同时，我们还需要有安全防卫意识，有一个健康的体魄和一颗积极向上的心。

大学生，学会学习，学会生活，学会做人。从树立目标开始，从现在开始，从身边的小事开始，以大学生活为平台，为自己的人生创造良好的成长环境。未来由我掌握，在行胜于言的准则下，努力实现自己的成长。从现在起，做个有梦想的人，不断奋斗，让梦想在明天清晨开花。